Convive

Descripción clara de la situación que el equipo quiere resolver. Describe en brevemente qué situación real del colegio o comunidad necesita una solución.

Identificación de las personas impactadas por el problema. Define exactamente quiénes sufren este problema (compañeros, profesores, vecinos, familias, etc.).

Pruebas que demuestran que el problema existe. Carga fotos, videos cortitos o citas de entrevistas que demuestren que el problema es real.

Explicación de por qué vale la pena trabajar en esta solución. Explica por qué es urgente actuar y qué cambiaría para bien en la comunidad si este problema se resuelve.

Descripción general de la idea o iniciativa que busca resolver el problema. Resume en qué consiste su idea ¿es un producto físico, un servicio, una app, una campaña o una actividad?

Cómo funciona el producto, servicio o propuesta. Explica paso a paso cómo las personas van a usar o recibir esta solución.

Aspecto innovador o característica que distingue la solución. Señala qué hace a esta idea única o mejor que otras opciones que ya existen.

Beneficio que recibirán los usuarios. Describe qué beneficio concreto o alegría reciben las personas al usar su solución.

Representación inicial de cómo será el producto o servicio. Sube un boceto, plano, maqueta o diagrama de cómo se ve la primera versión del proyecto.

Elementos requeridos para construir o probar el prototipo. Haz una lista de los elementos o herramientas básicas que se necesitan para construirlo.

Actividad donde el prototipo se muestra a posibles usuarios para recibir opiniones. Muestra o pon a prueba tu prototipo con al menos 5 personas reales. Carga fotos o evidencia de la prueba.

Comentarios o sugerencias obtenidas durante la prueba. Escribe qué le gustó a la gente y qué criticaron durante la prueba.

Ajustes realizados al prototipo a partir de la retroalimentación. Menciona qué cambios le hicieron al prototipo para mejorarlo según lo que dijo la gente.

Nombre que representará la iniciativa y que facilite su reconocimiento. Registra un nombre pegajoso, fácil de recordar y relacionado con la idea.

Imagen o símbolo que identifica visualmente el proyecto. Carga la imagen oficial o el símbolo que identificará al equipo y al proyecto.

Paleta de colores que se usará en presentaciones y materiales del proyecto. Elige de 2 a 3 colores que representen la energía y el concepto de tu marca.

Frase que comunica el propósito principal del emprendimiento. Escribe una frase corta y poderosa que resuma la promesa o beneficio de tu proyecto.

Estrategia para dar a conocer el proyecto. Define por qué medios (carteleras, redes sociales, emisora escolar, voz a voz) darán a conocer el proyecto.

Video breve que explica el proyecto y su propuesta de valor. Graba y sube un video de un minuto explicando: Problema + Solución + Impacto.

Material gráfico o digital para promocionar el proyecto. Diseña y sube el afiche digital o la gráfica principal del proyecto.

Plan de cómo el equipo presentará su proyecto en el evento escolar. Prepara la logística del stand (banner, prototipo a exhibir y guion de presentación para los jurados).

Identificación de los gastos necesarios para desarrollar el proyecto. Calcula cuánto dinero o insumos se necesitan para producir o prestar el servicio.

Fuentes de financiación que podrían sostener la iniciativa. Explica cómo van a financiar el proyecto (ventas, patrocinios, alianzas, eventos de recaudación, donaciones).

Beneficios que el proyecto puede generar en la comunidad o el entorno. Describe qué huella positiva deja el proyecto en el medio ambiente o en la convivencia del entorno escolar.

Sostenibilidad de la iniciativa para mantenerse en el tiempo. Explica cómo puede seguir funcionando este proyecto el próximo año o cuando el equipo se gradúe.

Conocimientos y habilidades adquiridas. ¿Qué habilidades nuevas o conocimientos técnicos descubrieron durante el proyecto?

Problemas o dificultades que surgieron durante el proceso. ¿Cuál fue el momento más difícil del proceso y cómo lo resolvieron?

Reflexión sobre la organización y colaboración del grupo. Evalúen cómo se dividieron las tareas y qué tan bien colaboraron entre sí.

Cambios positivos que el proyecto produjo o puede producir. ¿Qué cambió en el colegio o en ustedes mismos después de haber vivido esta experiencia?